A-2 - La triangulation : recueillir les preuves d'apprentissage en tout temps

Les preuves d’apprentissage permettent de vérifier si l’élève a atteint le ou les résultats d’apprentissage en utilisant les critères d’évaluation établis avec les élèves, d’exercer un jugement professionnel de qualité au sujet de l’apprentissage de l’élève, d’adapter les stratégies d’enseignement et d’apprentissage aux besoins des élèves et de fournir une rétroaction descriptive.

Today's Meet

Questions

  1. En quoi la triangulation est-elle importante dans une salle de classe?
  2. Évaluer par triangulation signifie recueillir les preuves d’apprentissage à partir de trois sources : observations, conversations et productions. Quelles stratégies pouvez-vous utiliser pour chacune de ces sources?
  3. Quels sont les outils que nous pouvons utiliser dans un processus de triangulation pour assurer la justesse, la fidélité et la validité?
  4. Comment pouvons-nous intégrer efficacement la triangulation à notre pratique pédagogique?
  5. Comment pouvons- nous engager nos élèves dans le processus de collecte de preuves d’apprentissage?

Présentation en appui

Ressources utiles

Fascicule 3 - Preuves d'apprentissage
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